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人大社会学在职研简章
清华大学公司治理与战略投资
纽约理工大学EMBA招生简章(单独)
美国西海岸大学高级工商管理硕士(EMBA)
高级技工教育课程模式设计应以职业能力… (5月3日)
职业学校实行弹性学制的思考 (5月3日)
西部大开发与大力发展职业教育 (5月3日)
简析职教的现状和对社会的特有价值等特… (5月3日)
西部大开发职教要先行 (5月3日)
“入世”之后,职业教育要尽早做好准备 (5月3日)
入世后 职业教育怎样持续发展 (5月3日)
论职业教育面向世界 (5月3日)
义务教育法律保障的规范类型研究 (5月3日)
全国教育事业发展统计公报 (5月3日)
积极推进“两基”实施 (5月3日)
为去掉沉甸甸的“括号” (5月3日)
为了明天的希望 (5月3日)
实事求是依法“普九” (5月3日)
强化义务教育的几个问题 (5月3日)
“两基”、“两全”并举办好基础教育 (5月3日)
在小学数学教学中对学生进行数学基本思… (5月3日)
小学数学教学中实施素质教育应注意的几… (5月3日)
小学数学教学中发散思维的培养 (5月3日)
小学数学教学过程最优化的探讨 (5月3日)
提高小学数学课堂教学效率的基本要求 (5月3日)
提高小学数学教学质量的两点体会 (5月3日)
浅谈比较法在小学数学教学中的应用 (5月3日)
关于小学数学课堂教学评价的构想 (5月3日)
孩子有时也需要惩戒 (5月3日)
未成年人合作教育 (5月3日)
科学启蒙从孩子们身边开始 (5月3日)
关于农村幼儿教育发展的思考 (5月3日)
农村“留守生”的现状与对策 (5月3日)
农村中小学不能忽视艺术教育 (5月3日)
留守儿童的现状分析 (5月3日)
开发校本教材 丰富课程内涵 (5月3日)
加强社会主义精神文明建设与加速发展经… (5月3日)
经济与文化一体化和精神文明建设集约化 (5月3日)
经济发展中的文化障碍 (5月3日)
加强和改进思想政治教育的几个问题 (5月3日)
经济全球化中的文化问题与企业价值取向 (5月3日)
鲁迅关于大众文化的理论与实践 (5月3日)
加强高校科技产业思想政治工作的思考 (5月3日)
精神文明论坛社会信誉是精神文明的重要… (5月3日)
教学管理高质量轻负担 (5月3日)
关于当前高中思想政治课考核评估方法的… (5月3日)
我国标准化考试的引入和初步发展 (5月3日)
构建与素质教育相适应的教学评估体系刍… (5月3日)
日本走出“考试地狱”的尝试 (5月3日)
1999年普通高等学校招收保送生综合… (5月3日)
OnMismanagementandOvercomingofLargeS… (5月3日)
鞍山小学生告别“百分制” (5月3日)
改百分制为等级评价制促进全体学生全面… (5月3日)
严格要求周密组织规范操作 (5月3日)
丢掉包袱轻装上阵 (5月3日)
淡化分数意识全面综合评价 (5月3日)
我国高考的回顾与反思 (5月3日)
制定评估标准改革考试制度 (5月3日)
推进应试教育向素质教育转轨 (5月3日)
提高备考效率的良方 (5月3日)
中小学财务管理规范化的标志 (5月3日)
试析我国教育投资存在的问题及原因 (5月3日)
试论日本教育经费的分担与分配 (5月3日)
全国教育经费执行情况统计公告 (5月3日)
采取有力措施保障教育投入 (5月3日)
遏制教育投入指标下滑的若干思考 (5月3日)
关于财政性教育经费支出占GNP比例问… (5月3日)
教育综合改革实验城市保障教育投入的措… (5月3日)
用思想政治工作唤起员工敬业精神 (5月3日)
优化家庭教育结构促进学生全面发展 (5月3日)
AnInvestigationoftheFactorsAffecting… (5月3日)
幽默短语 (5月3日)
幽默小品 (5月3日)
幽默与笑话 (5月3日)
有了孩子,没了自己?(上) (5月3日)
有了孩子,没了自己?(下) (5月3日)
充分发挥图书馆的教育功能为学校的精神… (5月3日)
改革教学管理适应学生差异 (5月3日)
北京八中务本求实的五项改革 (5月3日)
如何抓好寄宿校建设 (5月3日)
发展学生素质的基本途径 (5月3日)
德育管理的主要原则 (5月3日)
当前中学德育工作的发展趋势 (5月3日)
“全员德育”落实好措施得力见成效 (5月3日)
“211”分段教学改革初探 (5月3日)
“松绑”带来新气象 (5月3日)
“转轨”的首要责任在政府 (5月3日)
○企业办学○积极探讨办好企办中小学的… (5月3日)
21世纪中国高等教育类型改革探讨 (5月3日)
90年代法国教育改革研究 (5月3日)
90年代美国公立学校私营化 (5月3日)
澳大利亚维多利亚州的教育改革 (5月3日)
“教育”教育者 ----教师应具备的职业道… (5月3日)
“微格教学”思想与教学能力的培养 (5月3日)
《中小学教师职业道德规范》释义:依法… (5月3日)
21世纪幼儿教师的素质 (5月3日)
21世纪中国教师的职责和素质 (5月3日)
21世纪中小学教师素质结构和特点探索 (5月3日)
案例教学法与园长在职培训(上) (5月3日)
案例教学法与园长在职培训(下) (5月3日)
“暗示”在班级管理中的作用 (5月3日)
“沉默”教育昌 (5月3日)
“第一印象”引导新生入门 (5月3日)
“反班级型非正式群体”的探索 (5月3日)
“家长会”应走出误区 (5月3日)
“木桶理论”与班级管理 (5月3日)
“婆婆嘴”之患与“打火机”效应--班… (5月3日)
“热效应”与“冷处理” (5月3日)