注重基础加强能力——谈高三物理复习教学
作者：硕博网 文章来源：中华硕博网 点击数： 更新时间：2008-5-3
高三物理复习教学的任务就是：帮助学生将已学过的高中物理知识进行归纳和整理，使学到的知识系统化、网络化；同时又要深化对基本概念、基本规律的理解，进一步提高学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力。近年来，以江泽民同志为核心的党中央，从中华民族的长远利益出发，高瞻远瞩，英明决策，作出了关于教育改革的决定。随着教育改革的不断深入，素质教育、创新教育已逐渐变为教育改革的潮流和方向。与此相适应，高考制度、高考试题也在不断改革。高考试卷对学生的综合素质和创新能力的要求越来越高，充分体现了素质教育和创新教育的精神。研究高考试题，不仅可以把握素质教育、创新教育的方向和要求，更好地贯彻执行素质教育的精神，而且也能帮助学生更好地适应高考，使学生在高考中取得好成绩。研究近几年尤其是2000年“3+х”高考试题会发现：只有在复习中以注重基础知识复习为本，以加强能力训练为标，才能使素质教育和应试教育达到完美统一。
从素质教育的角度看，物理学的基本概念、基本规律、基本思想方法是一个人科学素质的重要组成部分。真正掌握并理解各个基本概念、基本规律、特别是掌握物理学研究问题的基本思想方法，对于一个学生来说是非常重要的。一个学生必须有扎实的物理学基础，他才能真正学好物理，以后才有可能在物理学上有所建树。试想一个学生若只能孤立地记忆几个物理公式，条件反射式地生搬硬套做几道物理题，他怎么可能学好物理呢？在以往的高三物理教学中不少教师陷入题海战术的误区，不重视基础知识的复习，舍本逐末，结果复习效果很差，事倍功半。从高考改革的角度来说，不重视基础知识的复习，搞题海战……<<<<<全文未完，本文约2831字(符)>>>>>
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