古诗词鉴赏分析方法举隅_学科教育论文_教育论文

　一、常规

　　每一首诗词都有一些“比较固定”的基本要素，比如季节、时间，人物（主人公）及其相关动作，人物所处地点和人物心情等。当然，这里说的“比较固定”，是指这些要素在诗词中通常都会描述出来：有些诗词表现的明显，有些诗词则表现的隐晦。虽然隐晦，但认真去寻察还是能发现的。在鉴赏分析时若能抓住这些基本要素进行有效分析，往往能切中诗歌命脉，明确诗词“画意”，体会诗情。请看下面的鉴赏示例： Www.FanWenYangBen.Com范文样本网，写作范文学习网

饯别王十一南游 写作范文学习www.fanwenyangben.com

刘长卿 范文样本网 Www.Fan Wen Yang Ben.Com，写作范文学习网

望君烟水阔，挥手泪沾巾。 WWW.FANWEN YANGBEN.COM范文样本写作范文学习

飞鸟没何处，青山空向人。

WWW.FANWEN YANGBEN.COM范文样本写作范文学习

长江一帆远，落日五湖春。 范文摘录自：wwW.faNweNyaNgBen.cOm

谁见汀洲上，相思愁白蘋。 范文摘录自：wwW.faNweNyaNgBen.cOm

　　赏析：这是一首送别诗。从诗题看，抒情主人公是诗人自己。“青山”暗点季节是春天，“落日五湖春”一句虽是诗人的想象之景，但也点明了是春天时节。“汀洲”是指水边平地。春光明媚，景色怡人，本该是踏春赏景的好时节，但此时诗人身处如此妙境又在做什么呢？通过“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作，我们发现诗人浓墨重彩地渲染了自己出神凝思、依依惜别的忧伤情绪。最后一句一个“愁”字则更鲜明地点染出诗人心中那份无尽的失落、惆怅的伤感。全诗境界开阔，新颖别致，情景交融，意味不尽。 范文样本网 Www.Fan Wen Yang Ben.Com，写作范文学习网

　　二、意象分析 Www.FanWenYangBen.Com范文样本网，写作范文学习网

　　刘勰说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”抒情性是诗词的第一特性。但古典诗词在表达情感方面比较含蓄，大多都是借助景或物来抒发情感的，这些景或物都明显带上主人公的感情色彩。这些景或物就是意象。意象是作者用来表达思想，抒发感情的载体。我们就是要抓住这些意象，仔细体味，通过联想、想象感悟诗词营造的意境，从而准确“入情”。请看下面的鉴赏示例： WWW.FANWEN YANGBEN.COM范文样本写作范文学习

江畔独步寻花七绝句（其六）

WWW.FANWEN YANGBEN.COM范文样本写作范文学习

杜甫

范文摘录自：wwW.faNweNyaNgBen.cOm

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 范文摘录自：wwW.faNweNyaNgBen.cOm

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 fanweNyaNgBen.cOm

　　赏析：这首诗写了哪些意象呢？有人家、花朵、蝴蝶、黄莺。诗歌前二句突出花之多且繁盛，“千朵万朵”是上句“满”的具体化，“表现了春天盎然的生机。蝴蝶竞相在花丛间翩跹飞舞，着一”戏“字，表现了蝶儿欢快的心情。”留连“则表明蝶儿对姹紫嫣红的花朵的深情依恋。黄莺呢？它正跳跃于枝头，展开婉转清丽的喉咙歌唱呢，像是在为明媚灿烂的春天送去一支美妙的赞歌。”娇“表现了莺儿的忸怩喜悦的神态。”恰恰“突出莺儿啼叫的清丽。王国维说：”一切景语皆情语也。“诗中的这些意象充分浸润了作者内心的欣喜之情，表达了诗人对生机盎然的春天的喜爱，对现实生活的无限热爱。全诗情景交融，浑然一体。 范文摘录自：wwW.faNweNyaNgBen.cOm

共2页: 上一页 1 [2] 下一页