音乐教学与素质教育

2007年8月27日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[大 中 小]     音乐在艺术世界中占有特殊地位，是人类生活的亲密伴侣。古今中外、伟人、普通人，都从不同程度上喜欢和接触音乐。在当今的素质教育中，音乐也起着不可低估的作用，它可以启迪学生的革命理想，陶冶优良品格，培养高尚情操，发展形象思维，开发智力，促进身心健康，对于建设社会主义精神文明，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，具有重要意义：

    一、音乐教学贯穿产着德育

    在“五育”中，“德育”居首位，由此可见，“德育”在基础教育中有着举足轻重的地位。“德育”的途径很多，音乐教学中也贯穿着“德育”。

    音乐教学是通过演唱和欣赏音乐作品来进行思想教育的。通过唱歌教学，儿童演唱优秀的历史歌曲，革命传统歌曲，演唱反映少年儿童积极、乐观的精神面貌和学习、劳动和生活歌曲，如，小学音乐第四、五册教材中和《八月桂花遍地开》、《边区好地方》、《星星，火炬进行曲》、《中国少年先锋队队歌》、《咱们从小讲礼貌》等。演唱配合思想教育的歌曲以及各民族、各地区的民歌等。如，小学音乐第二、五册中的《每当我走过老师和窗前》、《金孔雀》、《赛船》等，不仅史学生得到演唱技能的训练，并帮助儿童正认识以获得多方面和知识，有助于提高儿童的革命意志，鼓舞儿童的学习热情，使他们热爱祖国，热爱集体，热爱生活，形成坚强、勇敢、活泼和性格，从而得到个性的全面发展。

    二、 音乐教学促进着智力和以展

    音乐对孩子智力发展具有重要和影响。科学家研究发现，语言、音乐是由左、右脑分管的，“念”的词只被一侧大脑接受，而“唱”的歌则因为有词有曲，就能同时作用于两侧大脑，使孩子能合理、全面的使用左、右两侧大脑的功能，促进两侧半球功能的利用，从而大大提高了记忆和思维能力。

    音乐欣赏是音乐教育和组成部之一。通过欣

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