，培养创新能力。因而，我在音乐课上，把“音乐情境表演引进教学中，让学生充分的自我表现，创造了生动活泼的课堂学习气氛。在教过歌曲《什么动物出来玩》后，我特意留出五分钟时间，进行情境表演。孩子们模仿兔子蹦跳、小鸟展翅飞、小鸡走、小鸭摇摆的样子一起玩耍，让他们回到童话中去。在学习歌曲《小青蛙找家》后，小朋友模仿找不到家、看不到妈妈那焦急的样子，边找边“呱 呱 呱”地叫，最后终于找到了温暖的家，那高兴地样子，让他们真正体验到家的温暖。对学生表演的每一个动作，每一个表情，教师都应给予表扬、鼓励，以培养他们的表演能力，发掘他们的创造能力，培养他们的情感。
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